【描写草原的成语】6年级1课《草原》认识到梦有限很深，老师用笔记画了重点

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小学朋友们，你们要的六年级语文课先行学习笔记来了！第一课，我们跟着“人民艺术家”老舍老师去了广阔的内蒙古大草原，感受到了字里行间蹦出来的厚重兄弟民族之间深厚的友谊！



一、指导学生单词

[毯子]tn(地毯) (毯子) (绿色毯子)

字面意思：厚厚的、有绒毛的织物。

[陈] chn(老) (展览) (姓陈) (陈述)

词义：老，时间长。排列、家具说明

[商]商(衣服) (衣服)的意思：衣服

[彩虹]hNG(彩虹) (霓虹) (虹膜) (彩虹)

徐：雨后天空中出现的颜色弧，有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛蓝色和紫色7种颜色。

[蹄子]t(马蹄) (蹄子) (马失去前爪)

字：马、牛、羊等脚趾尖出生的角质保护物是指有角质保护物的脚。

[腐败] f(豆腐) (腐败) (腐败)

徐：豆腐等大豆做的食物。腐烂变质。引用为思想陈旧或行为堕落的意思。

[略]SHO(等一下) (一点点) (一点点过去)

字面意思：副词，略

[微] w叔I(微笑) (微信) (微妙) (微背面渐进防止)

词义：略，略。小巧的深奥绝妙。

下一个字符：

略： sh  o(略) sh  o(略休息)

歌曲： q(歌曲) q(弯曲)

相：尚(衣服) ch。ng(云翔)

蒙古： m  mng(内蒙古)mng(蒙面) m  mng(欺骗)

单词说明：

草图：用线绘制轮廓。

渲染：绘画的一种画法，用水墨或浅色涂画，提高艺术效果。

洒脱：言行等自然，不受约束。

绕道：转弯，转弯。

一壁千里：一眼看去都是绿色的，指青色。

蓝色浴类：草很新鲜，颜色很绿，好像在流动。

衣角舞：衣角和衣角随风飘扬。

辉信：请理解别人没有理解表达的意思。



二、文本指南

第一部分(第一自然段):描写作者第一次来到草原的美丽景色。

重点词分析：

1.“晴朗”除了意味着新鲜、干净、“明朗”之外，还给人一种清澈、开放的感觉。这两个词写出了草原空气和天空的特点。

2、“刺绣”，这个

字用得好，羊群本是为了吃草而随意走动，可在作者笔下，它们却是在为草原设计图案。这图案随着羊群的走动而不断变化，妙不可言。
3、“渲染”是指国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。“勾勒”是指用线条画出轮廓。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”是说碧绿的草原无边无垠，天地融合在一起，像一幅中国画。
4、两个“流”字写出了草浓密绵软、似乎在流动的特点，表现了草原富有生机和活力。
5、“回味”指从回忆里体会，用该词来写骏马和大牛，表现了它们似乎被眼前的美景陶醉了，像人一样在享受、回味，突出了草原风光的感染力。
第二部分（第2、3自然段）：描写了蒙古族人民欢迎远客到来的场面。
重点词语解析：
1、“全是”“还是”说明走了很远的路，眼前所见的仍然是草原景色，突出了草原的辽阔。
2、“洒脱”是说在草原上行车非常自由，侧面表现了草原的平坦辽阔。
3、“快了”“快到了”写出了“我们”走了很久，终于快到目的地时急切、兴奋的心情。
4、“飞”字突出了速度之快，动作之轻盈飘逸，表现了蒙古族人民迎接远客时急切的心情。
第三部分（第4、5自然段）：描写了客人来到目的地后，主人热情款待、主客联欢和话别的场景。
重点词语解析：
1、“倒上了”“摆上了”“不大一会儿”说明主人早有准备，他们用自己民族的特色食品来招待客人。这充分表现了蒙古族同胞热情好客的特点。
2、“会心的微笑”主人和客人之间虽然语言不通，但是能从歌声中感受到彼此的友爱和理解，所以都会露出“会心的微笑”。
本文中情景交融的方式大致有这样三种：
⑴直抒胸臆：如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”第一次见到草原的惊喜、赞叹和离别时的留恋之情溢于言表，流于笔端，将独特感受表达得淋漓尽致。
⑵精笔细描：如说草原如一幅翠色欲流的中国画，羊群“走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹。这样的描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
⑶写实清新质朴，不露雕饰的痕迹，如“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散”“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结互助。







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